عدالت آموزشی در آموزش وپرورش اجرایی شود
به گزارش شمال برگ، سخنگنوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بر لزوم اجرایی شدن عدالت آموزشی در دستگاه تعلیم و تربیت کشور تأکید نمود.
به گزارش شمال برگ به نقل از خبر آنلاین از مازندران، عمران عباسی نماینده مردم قائم شهر، سوادکوه، جویبار، سیمرغ و سوادکوه شمالی در مجلس شورای اسلامی، در حاشیه اجلاس سی و نهم روسای آموزش وپرورش کشور، با بزرگداشت یاد شهدای فرهنگی و دانش آموز، از معلمان بعنوان چراغ داران مسیر پیشرفت کشور یاد کرد و اظهار داشت: آینده ایران در کلاس های درس شکل می گیرد و دانش، خلاقیت و نوآوری مهم ترین ابزار عبور از شرایط دشوار و دستیافتن به توسعه پایدار می باشد.
وی با تکیه بر لزوم تحقق عدالت آموزشی اضافه کرد: دانش آموزان باید بدون توجه به شرایط اقتصادی خانواده یا محل زندگی، از فرصت ها و امکانات آموزشی برابر برخوردار باشند.
نماینده مردم قائم شهر، سوادکوه، جویبار، سیمرغ و سوادکوه شمالی همینطور خواهان حرکت آموزش وپرورش به سوی مدرسه محوری، مساله محوری، یادگیری محوری و نتیجه محوری شد و بر توسعه آموزش های دیجیتال، تولید محتوای خلاقانه و توانمندسازی معلمان تاکید کرد.
وی اشاره کرد: مازندران با سودجستن از ظرفیت علمی فرهنگیان و دانش آموزان می تواند در تحول آموزشی و به کارگیری تکنولوژی های جدید، پیشگام کشور باشد.
هم افزایی دستگاهها، مسیر پیشرفت کیفیت آموزش وپرورش است
فریدون کلبادی نژاد، مدیرکل آموزش وپرورش مازندران هم در این جلسه بر لزوم هم افزایی میان دستگاه های اجرائی، نهادهای فرهنگی و مجموعه تعلیم و تربیت تاکید کرد و اظهار داشت: سودجستن از همه ظرفیتهای موجود، زمینه پیشرفت کیفیت آموزشی و تربیتی و هموار شدن مسیر پیشرفت دانش آموزان را فراهم می آورد.
وی با اعلان اینکه مدیران آموزش وپرورش سکانداران نظام تعلیم و تربیت هستند، اضافه کرد: این اجلاس فرصتی باارزش برای توانمندسازی مدیران، تبادل تجربیات و ایجاد هماهنگی بیشتر در اجرای برنامه هاست. کلبادی نژاد همینطور اخذ رتبه نخست مازندران در اجرای «پروژه مهر» را حاصل برنامه ریزی دقیق، تلاش همکاران و مشارکت جامع مجموعه های استانی دانست.
مدیرکل آموزش وپرورش مازندران، کیفیت بخشی به پروسه آموزش را از اولویت های اصلی این اداره کل عنوان نمود و اظهار داشت: با دقت در اجرای برنامه ها، پیگیری مستمر و همکاری نزدیک دستگاه های فرهنگی و اجرائی، مسیر موفقیتهای آموزشی و پرورشی استان با جدیت ادامه خواهد یافت.
هر دانش آموز باید در مدرسه و محله صاحب نقش باشد
علی رمضانی، مشاور امور تشکل ها و امور فرهنگیان وزیر آموزش وپرورش هم در این جلسه با تکیه بر لزوم گسترش مشارکت دانش آموزان اظهار داشت: موفقیت حوزه پرورشی نباید فقط با تعداد برگزیدگان جشنواره ها و مسابقات سنجیده شود؛ بلکه باید زمینه حضور گسترده همه دانش آموزان در کارهای فرهنگی، علمی، ورزشی و تشکیلاتی فراهم گردد.
وی اضافه کرد: مدیران مدارس و رؤسای آموزش وپرورش مناطق باید بتوانند سهم حقیقی دانش آموزان در برنامه های تربیتی را گزارش کنند؛ به شکلی که هر دانش آموز حداقل در یک فعالیت یا مسئولیت مشخص نقش داشته باشد. رمضانی شعار «هر دانش آموز، یک نقش» را رویکرد اصلی این حوزه دانست و بر استفاده از ظرفیت تشکل های دانش آموزی، جشنواره ها و مسابقات تاکید کرد.
مشاور وزیر آموزش وپرورش با اعلان اینکه ایفای نقش دانش آموزان نباید به فضای مدرسه محدود بماند، خواهان گسترش کارهای آنان به سطح محله شد و اظهار داشت: تحقق این هدف نیازمند خلاقیت، نگاه مثبت و درک فرهنگی مدیران و مسئولان آموزش وپرورش است تا دانش آموزان به مشارکت کنندگان فعال در مدرسه و جامعه تبدیل شوند.
استاندار مازندران لوح رتبه نخست «پروژه مهر» را به مدیرکل آموزش وپرورش استان تقدیم کرد
آموزش و پرورش استان مازندران که قبل تر با اتکا به کارنامه درخشان خود در اجرای پروژه ملی «مهر» سال ۱۴۰۴، موفق به اخذ رتبه نخست کشوری و پیشتازی در ۱۸ شاخص کلیدی ارزیابی وزارت متبوع شده بود، در حاشیه سی و نهمین اجلاس روسای آموزش وپرورش تمام کشور بصورت رسمی مورد تجلیل قرار گرفت.
این موفقیت که حاصل برنامه ریزی های نظام مند و نظارت مستمر تیم مدیریتی استان است، قبل تر توسط وزارت آموزش وپرورش اعلام شده بود؛ اما در مراسمی رسمی در جریان اجلاس اخیر، با حضور مشاور محترم وزیر و استاندار مازندران، لوح تقدیر وزیر آموزش وپرورش به پاس این عملکرد متمایز، به فریدون کلبادی نژاد، مدیرکل آموزش وپرورش استان تقدیم شد.
این تجلیل، مهر تأییدی بر توانایی اجرائی استان در پیاده سازی موفق سیاستهای کلان وزارت آموزش وپرورش و تبدیل اهداف راهبردی به نتایج ملموس در سطح مدارس استان است. موفقیت مازندران در ۱۸ شاخص ارزیابی، گواهی بر استمرارِ نگاهِ تخصصی و مدیریتِ جهادی در دستگاه تعلیم و تربیت استان است که جایگاه مازندران را بعنوان قطب پیشرو در نظام آموزشی کشور تثبیت کرده است.
به اجمال، وی با تاکید بر لزوم تحقق عدالت آموزشی افزود: دانش آموزان باید بدون توجه به شرایط اقتصادی خانواده یا محل زندگی، از فرصت ها و امکانات آموزشی برابر برخوردار باشند. نماینده مردم قائم شهر، سوادکوه، جویبار، سیمرغ و سوادکوه شمالی همین طور خواهان حرکت آموزش و پرورش به طرف مدرسه محوری، مساله محوری، یادگیری محوری و نتیجه محوری شد و بر توسعه آموزش های دیجیتال، تولید محتوای خلاقانه و توانمندسازی معلمان تأکید نمود. استاندار مازندران لوح رتبه نخست پروژه مهر را به مدیرکل آموزش و پرورش استان تقدیم کرد آموزش و پرورش استان مازندران که قبل تر با اتکا به کارنامه درخشان خود در اجرای پروژه ملی مهر سال ۱۴۰۴، موفق به گرفتن رتبه نخست کشوری و پیشتازی در ۱۸ شاخص کلیدی ارزیابی وزارت متبوع شده بود، در حاشیه سی و نهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش تمام کشور به طور رسمی مورد تجلیل قرار گرفت.
منبع: شمال برگ
این مطلب شمالبرگ را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترینهای مرتبط در شمالبرگ
نظرات بینندگان شمالبرگ در مورد این مطلب